王彦武

(西藏日喀则市仁布县中学 西藏 仁布 857200)

在初中，物理是一门非常严谨的课程，因为物理通常是一门理论与功能相结合的课程。在学习过程中，在仔细研究的过程中，很难完全理解物理知识，所以物理学生现代心理研究的定义应该对此有所贡献，使学生能够学会进行各种物理研究.通过像这样探索真实的事物，使学生的学习效率更高，学生的创新能力也让学生在学习过程中感到踏实。这激发了学生的学习热情，让学生学习物理。

1.转变教学理念，培养学生创新思维

传统的物理教学基本上以教师为主，学生只接受被动的知识，对教学的影响不明显，不足以培养学生的创新能力。此外，大多数教师会影响学生使得学生根据考试的内容和目的学习物理，并根据考试成绩评估物理教学，影响学生创新思维的培养。我们要以学生提出的问题为导向，进行创新探究，这样，教师正在改变现有的教育观念，引入初中教师现在必须接受的新教育观念，也为培养学生现代思维奠定了基础。初中教师要转变教学方式，采用科学有效的教学方法。首先，教师要意识到书本的作用，利用书本的内容拓展物理知识的环境，运用开放的教学方法激发学生的创新思维。学习突出学生在教学中的主体地位。有些教学要求学生分成小组，以便教师一起探究学习。在相互鼓励的情况下，必须共同努力解决现实世界中的问题，并为促进学生思维和口语技能的协作工作创造灵感。……