王 强

(西藏日喀则第二高级中学 西藏 日喀则 857000)

高效课堂像春天的雷声一样继续在空中响起，在新课改的进程中发挥催化剂作用，并以强大的力量和超凡魅力爆发。这很好地证明了高效课堂是否符合经验法则，通过应用于课堂，可以让学生有兴趣和热情地使用，并在课堂上进行教学。作为一个概念，高效课堂也是一个发现的过程，其实用状态正在发展。如何建立一个独立、有序和高效的物理课堂，使学生可以有效地了解学习计划，并通过协作学习有效地获取知识，而协作学习是在足够的空间和反思过程中提供的探索思维的自由。我们要打开思想的翅膀，去感受、思考、学习和探索持久而有效的学习。一个物理学家团队研究了教学实践，并在物理课程中找到了有效且高质量的教育系统。本文将浅谈作者的教学技巧与其他老师的成功方法相结合的一些经验。

1.挖掘物理学科资源，激发学习动机与兴趣

“兴趣是最好的老师”，使人们能够积极、快乐地学习。著名的老师斯宾塞(Spencer)说：“教育应该使个人发展过程尽可能地容易，需要引导儿童探索和期待学习。”在教学中，由于物理主要是一门实用的学科，具有激发学生学习的独特能力，因此需要增强学生的自主性和积极性，充分发掘学生的学习热情，激发学生的学习兴趣。

第一，联系生活实践培养学生兴趣。学习与技能息息相关，鼓励学生不仅运用所学知识，而且运用生活技能，这是一种激发学生兴趣的教学方法。……