德 吉

(西藏山南市东辉中学 西藏 山南 856000)

前言

初中物理的生活化教学具有极为重要的实践意义，这对于培养高素质的学科人才，实现学生的学科实践能力具有着极大的促进作用，在实际的教育过程当中，就要有效的结合物理生活化教学的实际的优势，投入到实际的教学过程当中，提升学生的学习热情，也有效的提高教学的实际效果。

1．结合生活化教学，促进学生对于理论的理解

物理是一门时间性较强的自然科学,它把理论学习作为学科的切入点，同时有效地结合试验和实践观察，对于整体的知识架构进行有效的结合,结合实际生活中的研究内容，有效地提取实际生活中的学习要素，同时有效的服务于人们的实际生活[1]。初中物理知识与人们日常生活密切相关,结合有效的物理体系的学习，通过生活化的形象作用，有效地降低学科难度。

结合这些实际的学科特点，在进行初中物理教学时必须与日常生活现象联系起来,促进物理教学生活化,培养初中学生的观察力和实际的动手能力，有效的消除学生对物理的距离感,引导学生在日常生活中感受实际内涵，调动学生学习物理的主管能动性，从而有效的提高初中物理教学质量，培养学生的学习能力和创造能力。物理的生活化教学是较为生动的，例如，在进行有关“浮力”知识教学的时候，教师就可以引导学生和观察生活中的轮船，它是如何漂浮在水面的？我们用的游泳圈是如何让我们漂起来的？……