赵祖红

(江苏省南通市小海小学 江苏 南通 226000)

1.作业设计增强趣味性，提高学生的学习兴趣

在小学数学学习过程中，由于知识内容较多，学生理解起来相对较复杂，因此使得学生在学习过程中会感到困难，长此以往下去会对其产生厌烦感，并且小学作业设计在传统过程中往往只指针对于课堂教学内容的学习和传统的知识练习，教学模式比较固定，单一长。长此以往下去不利于学生的学习开展。因此，教师在作业设计师应当增强趣味性，进行创新教学，以此来提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地开展数学教学，使得学生的全面综合性得到提升。

例如：教师在教学《长方体和正方体》这一节时，在进行作业设计的同时，可以提高学生对生活的观察能力，即让学生在课下观察生活中哪些物品为长方体和正方体，并将其记录下来，在下次课堂开展过程中进行分享。同时，为了更好地让学生了解和懂得长方体和正方体，可以让其进行手工制作，利用纸张在家长的帮助下制作出长方体和正方体的分解平面图，使其通过折叠能构成完整的长方体立方体。通过此让学生在自己的学习下了解到长方体的长宽高，认识到长方体的棱长和顶点等。进而使得学生的动手能力得到提升。在作业设计过程中，教师通过趣味性的教学设计，能够提高学生的学习效率，增强学生的学习积极性，使得学生的数学知识水平得到提升，个人能力得到培养。……