胡华养

(广西南宁市凤凰小学 广西 南宁 530000)

1.基于思维导图的小学数学教学的重要性

小学数学是一门结算学科，对于学生的影响力巨大，在所有的教学学科当中占有较为重的一部分，而且对于学生的思维逻辑要求比较高，所以教师要着手对于学生的思维逻辑展开培养。教师可以利用思维导图来引导学生进行学习，教师引导学生运用思维导图进行小学数学学习时能够帮助学生梳理小学数学知识之间的关系，降低学生学习数学的难度，帮助学生树立学习小学数学的自信心。利用思维导图来找到学生解决数学问题，还能够帮助学生养成良好的数学思维，让学生在学习小学数学知识时，在脑海中构建属于自己的知识框架，从而对于小学数学知识的学习有着事半功倍的效果，为学生以后长期的数学学习奠定良好的基础。

2.基于思维导图的小学数学教学的具体策略

2.1 运用思维导图组织学生预习，提高预习效率。思维导图改善了传统的数学教学方法，能够让学生正确清晰的梳理数学知识之间的脉络，从而简化学生学习小学数学的步骤。所以教师要积极的利用学生课前时间，引导学生运用思维导图来进行预习，让学生对于在课堂上所要学习的知识有一个大概轮廓的了解，从而学习起来更加轻松，教师在组织学生预习的时候，要引导学生自主探究，让学生养成属于自己的数学思维，提高预习效率。[1]例如：在学习“小数……