董瑞强

(山西省太原市晋源区姚村镇中学校 山西 太原 030054)

在当今信息化时代的时代背景之下，无论是教师还是学生，我们能够接触到信息技术的途径和窗口都在不断增加。但是随着这些窗口的开放，我们对学生的要求也在逐渐方法，基于核心素养的信息技术培养，就是要通过课堂的构建去完成对学生的信息技术水平的基础培养。教学中教师可以利用这些出现的能够接触到信息技术的途径和窗口，浅析有关原理，引出学生学习的兴趣和探索的热情，以便能够在后续的课程中进行适应性学习。

1.结合生活实例讲解，提高学生信息意识

在生活中，我们大部分时间是在看网页，看视频，但是如果要让我们动手去做网页和做视频呢，教师要帮助学生从通过看和接触产生去了解的兴趣，我们对于信息技术无论是理论知识还是实践操作，都需要建立在一个学生愿意听，有兴趣去听得基础上才好进行。处于初中阶段的学生，本身在其余理论课教学产生疲惫感的状态下，如果信息技术这门课仍旧采用让学生带有疲惫感的进行教学，效果必然不佳，因此教师才要在实际教学中多多利用与实际生活产生的联系，巧妙地进行教学。

就比如对ppt的制作，学生在上课的时候必定接触过课件这样的东西，教师所用的课件就是用ppt制作的，教师在进行讲解的时候，就可以告诉学生，你们平时使用的课件就是用这个课件做的，[1]学会了之后你们可以查找相关资料、利用所学知识做出属于自己的课件。……