张 欢

(广东省汕头市潮阳区上堡初级中学 广东 汕头 515159)

在初中数学知识中，有非常多的知识比较抽象，学生在学习过程中难以理解其中的含义。所以说这些比较抽象的知识的出现给老师的教学增加了难度。同时学生的学习也会有一定的阻碍。但是数形结合教学方式的出现，为老师以及学生都增添了不少帮助，学生在学习过程中对于一些比较抽象的知识点，通过形的体现能够有效的理解其数学含义，老师的教学过程也变得轻松。所以说在初中教学中，数学教师要科学合理的运用数形结合把那些比较抽象的知识运用图像的形式为学生展现出来，激发学生的学习欲望，降低学生理解知识的难度，有效提升学生的学习效率[1]。

1.数形结合思想教学在初中数学教学中的重要意义

数形结合教学思想在初中数学教学中有着非常重要的作用，我们可以从三个方面来说：

首先就是能够帮助学生构建一个完整的数学概念，所谓数学概念是学生解决问题的开始，其能够帮助学生有效理解以及学习数学知识。在数学学习过程中，数学概念通常是比较抽象，学生难以理解的知识，学生在学习过程中对于概念的理解比较困难。数形结合教学方式的出现，其有效为学生利用直观的图像，为学生展示数学概念，帮助学生理解知识，同时也能吸引学生学习的注意力，有效提升了初中教学中的教学质量。

再有就是，能够有效帮助学生优化以及发展数学知识的认知。……