邹 芳

(陕西省西安市第六中学 陕西 西安 710000)

英语阅读一直是英语学习的难项，必须要打破传统的教学模式，以基于核心素养的教学为正确方法，课堂围绕学生展开，充分让学生做主，提高学生对英语学习的积极性。

1.基于核心素养的高中英语阅读教学与创新的重要性

1.1 核心素养教学可以提高学生的阅读兴趣。高中英语的阅读相比较初中的英语已经截然不同，难度大大增加。无论是阅读的篇幅还是阅读的词汇量都大大增加，而且高中生的生活节奏紧，学的知识复杂程度较高，学生难免对英语的学习兴趣大大降低。而此刻使用核心素养的方式，教师引导学生阅读，让学生主动学习，可以提高学生的阅读兴趣。

1.2 核心素养教学可以提高英语课堂的授课效率。在新课标教学实行之前，教师授课通常以自身为主，全程教师讲解，课堂效率低下，而之后，课堂利用核心素养的教学方式，以学生为主，引导学生自主学习，主动思考，学生全身心投入，课堂效率也因此提高。

2.如何培养基于核心素养的高中英语阅读教学与创新的策略

2.1 采取核心素养教学，提倡学生多进行课外阅读。高中的生活作息很紧凑，是至关重要的三年，所以高中的时间很紧，而课程又很多。英语阅读的学习多半是教师在课堂上所讲的内容，学生拥有的知识也是教师所教，教师也知道高中时间很重要，而课程内容又多，就无法让课堂的教学气氛活跃，而学生因此就会觉得英语阅读的学习枯燥无味。……