鹿巨荣

(安徽省淮南市田家庵区第十六小学 安徽 淮南 232001)

欣赏课程是小学音乐课堂当中的重要环节，更是培养学生对于音乐独特感知和审美情操的关键步骤，在开展小学音乐欣赏课程的时候，通过音乐节奏的带动以及音乐曲目的播放，更有利于激发学生的参与兴趣，对于小学阶段的学生来说，可以培养他们对于音乐这门艺术的独特感受能力，为他们未来几十年的学习与发展提供更多的可能。

1.构建氛围和谐的欣赏课程，培养学生的想象力

利用音乐当中的歌词故事背景讲解以及伴奏声乐带的播放，一下子将学生们拉入到了音乐曲目的情境当中，还原了作者所创设的音乐情境和环境，使得学生的想象力和共情感持续增强，这是当前对于小学音乐教师的普遍性要求。

想象力之所以弥足珍贵，就在于想象力并不受到外部条件的束缚和约束缚，而想要在小学音乐的鉴赏课堂当中培养学生们的想象力的话，教师就需要为学生的想象力插上理想的翅膀。为他们的想象力腾飞，提供更加宽松的课堂氛围和课堂环境，这样才能够使得学生的想象力进一步提升，在全新的教学理念和教育改革影响之下，教师需要采取多多鼓励的教学手段，引导学生说出自己的切实想法，并鼓励学生在小组探究的过程中完成对同一音乐曲目欣赏以后的不同想法诉说，不论学生说出怎样的话语，无论学生提出了怎样的意见，教师都需要提出鼓励性的话语来拉近师生之间的关系，使得课堂氛围变得更加愉悦起来，也减少教师对于学生的控制以及学生对于书本的盲目依赖。……