江志锐

(广东省广州市花都区狮岭镇合成小学 广东 广州 510850)

引言

小学阶段的日常教学过程中，班主任应该本着育人为本的教育思想来开展德育教育工作，充分发挥自身的作用，积极更新教育教学理念，注重小学生的品德发展，利用科学合理的教学手段来认真开展德育、加强德育，从而促进小学生的思想道德全面健康发展。本文将从以下几点阐述小学班主任德育工作开展的有效策略。

1.为人师表，以身作则

班主任作为小学德育工作的主要落实者，其自身的言行举止对德育教育的效果都有着直接的影响，同时也关系着小学生的认知和发展。所以小学班主任在开展德育工作时，需要做到为人师表、以身作则，通过不断提升自身的能力素质，丰富自身的德育理论，来努力完善小学德育教育方法，端正自己的品德思想，为德育教育工作的顺利开展打下良好基础。[1]实际的德育工作开展中，班主任首先需要转变自身传统的教育教学理念，充分树立起以小学生为主体的教育教学意识，尊重学生、理解学生，深入了解小学生的学习特点、性格爱好等等，增加师生间的互动沟通，努力为小学生创设一个轻松愉快的学习氛围，真正地发挥出自身正向引导的作用。比如小学班主任可以选择午餐时间与小学生一起用餐，并在用餐过程中从自身做起，做到不挑食、不大声喧哗、不浪费粮食的文明用餐，保持一个良好的用餐行为习惯。在用餐完毕以后，班主任还可以利用餐后时间，来为小学生讲述一些节约粮食的小故事，让小学生可以深刻地明白劳动的意义，同时还可以有效培养小学生勤俭节约的好习惯。……