莫嘉婷

(广西壮族自治区桂林市大河中心校 广西 桂林 541000)

以往的教育过程中，体育课程往往不被重视，忽视了体育课程对于学生成长发展的重要性，导致学生身体素质得不到提高。素质教育理念下，体育课程越来越受重视，教师在实践教学中寻找适合当代教育理念的教学方式。利用游戏在体育课堂上发挥积极作用，激发学生兴趣，弥补之前教育中存在的不足。但如何正确合理的利用体育游戏需要教师们进一步探索，把教学内容融入到游戏中，让学生对体育运动知识更加深刻，提高教学质量。

1.综合学生兴趣和身体素质，设计合适的游戏

教师在体育教学当中，首先要清楚游戏的作用是吸引学生的注意力，提高学生对体育的兴趣，更好的完成体育教学任务。我们不难发现，由于之前体育教学的模式没有创新，学生对于这一门学科没有兴趣，虽然小学生体力充沛，但是教学效果却不尽人意。教师要以学生为主体考虑，根据学生的兴趣和身体素质，设计不同的体育游戏。体育游戏在教学活动中的目标就是提升课堂趣味性，让学生在游戏中实现教学目标。[1]例如：在学习球类运动时，教师可以根据学生兴趣，给学生讲解那类运动的理论知识，然后设计小游戏让学生体验过程，进而实现教学目标。如果学生喜欢篮球，就介绍篮球规则，结合视频给学生讲解投三分球，二分球的技巧，然后把学生分成小组，小组间进行游戏比拼，三分球多少个，两分球多少个，教师适时的给予获胜者奖励，失败者惩罚，体现游戏教学活动的趣味性和有效性。……