程项彬

(天津市滨海新区大港第四中学 天津 300270)

根据以往的足球比赛来看，我国人民群众对于足球这一运动项目是相当重视的，却极其缺乏相关人才。足球不仅可以有效的增强学生的身体素质，也为国家培养足球人才奠定了坚实的基础。健康的体魄是学生完成学业的有效保障，体育教师在对学生进行足球这一运动项目的训练时，不仅要教会学生相关的运动技能，也应引导学生学会合作，懂得合作的重要性[1]。从根本出发激发学生对于足球的兴趣，逐步引导学生在运动中进行自我提升，使运动学习相结合，从而促进学生个体的全面发展。

1.当今初中体育足球课堂教学现状

随着人们教育观念的不断深入，学校在对学生进行教育时，不仅仅只抓住书本这一领域，对于学生们的身体素质教育愈加重视。初中阶段开设足球这一体育课程，对于学生们的身体素质发展极有好处，在课程开展的过程中，一些问题也随之而来。

1.1 初中体育教师师资力量欠缺。初中课堂虽已普及对于学生的足球课堂教学，但却面临着一个难题，那就是师资力量欠缺。一些体育教师虽具有丰富的体育课程教学经验，但因太过遵循传统，缺乏课堂创新性。体育教师的教学思维跟不上时代的潮流，无法使足球这一运动课程，发挥出本身所具有的优点[2]。在某些地区落后或所处地偏远的学校，体育教师对于足球这一运动项目的知识掌握程度不熟练，在课程的传授中，不仅影响课堂教学质量，也影响了学生对于足球的认知能力以及接受能力。……