吴利萱

(广东省深圳市宝安区桥头学校 广东 深圳 518000)

1.创新教学活动

美术教育可以开发小学生的智力和创造力。美术是一门视觉艺术，小学生在进行美术作业前，都是通过视觉去从形状、结构、颜色、空间位置方面观察事物，形成轮廓，通过记忆和想象去动手。研究表明：人大脑中80%的信息都是来源视觉，观察是小朋友获得世界的主要途径，而他们的认知是观察力的重要体现，所以在小学美术教育中占有重要位置的还是孩子的观察力。现在大部分的小学生在画画的时候，主观的意识比较占有主要的地位，作出的画面有些抽象艺术，不符合实际情况，小学生在作画的时候会把自己心中所想的真实感情流露在画板上，画出的画非常的随意，把不一样高的物品画成一样高，天上的白云和草地是一样的颜色，虽然画的与实际有所不符，但是在画画之前，他们还是非常善于思考的，这也是对于孩子的智力和创造力开发的最好的阶段。

2.教学做合一

在现在的教育中，一些教师对于小学美术理论教育过于重视，反而忽视了实践教育时间，在理论教学上所花费的时间往往过于多，在小学美术的教学中，教师往往忽略了这一点，通常以小学生主题绘画为主要的教育方向。殊不知，实践教育才是小学绘画的主题，教师应该适当调整小学美术的教学方案，增加美术实践的上课时间，给小学生留下能够自由发挥想象力的空间，这样既可以增加小学生对于画画的好奇心，同时也能对小学生全面能力的提升有相对重要的影响力，让小学生对于绘画能力和辨别欣赏能力都有所提升。……