梁瑞兰

(广东省广州市白云区环滘小学 广东 广州 510000)

随着新课程标准的实施，英语在小学阶段的教学价值已经受到了较为普遍的重视。英语作为一门语言，它体现的是听、说、读、写的运用能力。说、读在语言中体现尤为重要。“说”就是会“认读”出单词的读音，学生能通过读音记住单词，在小学阶段能如何借助于小学生的英语素质培养，对于小学生的自身素质提升有着较为积极的价值。而在小学英语教学中，单词教学又是教学的重点和难点。很多教师因为教学手段较为有限，因此，在单词教学过程中还存在着一系列的不足。而引入自然拼读教学策略可以实现对教学效率的充分提升。本文首先分析自然拼读教学策略的内涵以及应用价值，然后探究这一教学策略在小学英语单词教学中的应用形式。

1.自然拼读教学策略的内涵和应用价值

随着核心素养教学理念的不断渗透，各种先进新颖的教学手段也不断丰富，这其中就包括自然拼读教学策略。为了能够给广大小学教师提供更为客观合理的教学对策，首先分析自然拼读教学策略的内涵和应用价值。

1.1 自然拼读教学策略的内涵。自然拼读法是天然的根据单词的字母进行拼读、进行发音的方式，在这一过程中，学生并不依赖学术标准音标注音的形式而是直接根据字母来读，由此增进学生的阅读能力与理解力，这一教学方法是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。……