王 霁

(苏州市姑苏区特殊教育学校 江苏 苏州 215000)

“兴趣是最好的老师”，在日星月异的今天，信息技术以生动、直观、可操作性强的特点，越来越多地进入到培智学校的课堂教学中来，成为学习数学解决问题强有力的工具。《培智学校义务教育课程标准(2016)》中提到：“信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。培智学校生活数学课程的设计与实施须根据实际情况合理地运用现代信息技术对数学学习内容和方式的影响，开发并向学生提供丰富的学习资源，把现代信息技术、教育学具作为学生学习数学和解决问题的有力工具，有效地改进教与学的方式。”希沃白板5作为一款互动教学工具，课件支持电脑、一体机、网页和手机兼容显示，操作方便，可以将数学练习游戏化，让学生带着乐趣学习，最大限度地调动智障儿童的学习积极性，使他们的缺陷得到补偿，潜能得到开发，活跃的课堂氛围提高了课堂教学的有效性。教师在授课的过程中充分利用希沃白板把静止的问题动态化，将抽象的问题形象化，枯燥的问题趣味化，复杂的问题简单化，带领学生进入丰富多彩，形象生动的数学世界，帮助他们理解知识、提升能力。

1.用希沃白板将静止的问题动态化

随着课程改革的深化，灵活运用现代化的教学手段进行创新教学，可以使教学效果优化，提升课堂效率。例如在教学三角形时，笔者利用希沃白板5“蒙层”的功能，事先插入准备好的三角形图片，上课时故作神秘地说：“今天我们要学习什么呢？……