赵琳琳

(西安交通大学苏州附属中学 江苏 苏州 215000)

引言

高中阶段的教育工作更具综合性，班主任所要做的不仅是让学生拥有较高的文化课成绩，更重要的是让学生在得到精神养分的同时能够获得灵魂上的洗礼，学生所需要具备的不仅是较强的学习能力，还需要深刻领悟各种做人的道理，这样，学生在思考任何问题的时候才能具备自身独到的见解，并且不会有失偏颇。这样的育人方式才是较为全面的，学生在自我成长过程也会进展得更加顺利。因此，班主任不仅要将教书育人的目光只投放到学生的成绩单上，更要将自己眼光放得长远一些，积极利用课下时间与本班学生进行深层次的交流，了解学生实际的学习情况和思维方式，从而更好地开展班级管理工作。本文对现阶段高中班主任的班级管理方式进行了分析和总结，并提出一些切实可行的教学方案，旨在帮助更多班主任重塑自身的教学环境。

1.高中班主任开展德育工作的必要性

1.1 高中学生的心理压力大。高中阶段的学生，心理压力非常大。首先要面对的是初高中衔接的不适应，相对于初中，高中的课业负担更大，无疑增加了很大的挫败感和心理压力，特别是也面临着能够改变其人生轨迹的重大考试——高考。在当前，社会中的就业压力以及环境尤为严峻，在社会的不断发展变化之中，家长对孩子学习上的要求越来越高，所以学生的学习成绩成为了父母以及学生自身最大的关注点。……