程树洁

(福建省建瓯市玉山中学 福建 建瓯 353100)

现代社会信息高速发展，音乐也成为了初中学生表达自己的一种方式，所以在初中音乐教学的过程中，应将流行音乐适当的引入课堂，增添初中音乐课堂的活力。学生通过流行音乐的学习，能够掌握更多的乐理知识，增添学生对流行音乐的欣赏能力。

1.选择适合流行音乐，激发学生兴趣

初中音乐教学引入流行音乐应具有选择性，流行音乐的题材众多，包括家庭题材、奋斗题材等，教师应根据学生的爱好选择适合的流行音乐。学生能够在适合的流行音乐中感受到音乐的力量，能够受到音乐的陶冶。教师还应让学生通过流行音乐学习节拍等常识，学生可以通过流行音乐的学习掌握音乐知识，提高音乐鉴赏能力，并且能够选择适合自己的流行音乐[1]。

例如在《音诗音画》的教学过程中，教师除了对传统音乐进行教学以外，还应引入流行音乐教学，使学生能够深刻体会到音乐当中蕴含的美好画面。教师可以根据本节课的教学内容，让学生听流行音乐赵雷的《画》，这首歌中表现出了作者的理想的生活场景，表达了作者对逝去时光的怀念。教师可以引导学生将流行歌曲中描绘的画面与音乐结合，歌曲中使用了笛子等乐器，这些乐器使整首歌曲表现出了欢快的一面，同时能够使人们在乐曲中怀念过去。学生通过赵雷这首歌曲的学习，可以拉近学生与音乐的距离，能够使通过音乐表达画面的方式表达得更为直观，学生可以通过这首流行歌曲对本节课讲授的音乐知识有足够的理解。……