王 莉

(湖北省襄阳市第一中学 湖北 襄阳 441000)

高中音乐教师不能不化解自我的教学块垒和教学障碍，而是应该用开放的模式和心态去认识音乐，同时，把更多的教学素质和文化营养注入到课程之中。当学生用传统文化的精华来武装自我的头脑，并且用贯通古今的视野来认识传统文化语境中的音乐以及超越于时代的音乐作品，由此可以对于不同的音乐作品产生更加深刻的认识和体会。高中教师需要和学生携手进步、共同发展，在彼此推动的同时，实现高中音乐的大发展和大繁荣。

1.传统文化对于高中音乐的影响和分析

1.1 让学生的鉴赏能力得到提高。中国艺术界有一句俗语：一艺通百艺通。当下的中国学生在学习音乐的同时，需要认真地提高个人的鉴赏能力，并且让本人通过汲取传统文化的灵魂，由此提高个人的艺术分析能力[1]。学生的艺术鉴赏力的提高不是朝夕可得的事情，教师要本着为学生服务的原则去影响和帮助学生，让学生都能提高鉴赏能力，不要在遇到美好的音乐时，对其缺乏珍惜。中国传统文化和中国的古典音乐之间存在着息息相通的关系，音乐艺术从古典文化之中积极去了充足的养分，学生也要试着认真学习中国古典文化，能从古典文化在中更深刻地认识中国的古典音乐，了解里面的智慧和艺术特色，懂得中国的古典音乐是何等的伟大！

1.2 让学生抵达到音乐的灵魂和核心。传统文化的精华值得学生认真地萃取，因为一切的艺术形式都应该被归类于文化，而在学习传统文化的同时，也能让学生更加自如地研习音乐曲目。……