庄 琳

(贵州省金沙县第二中学 贵州 金沙 551800)

由于受传统较学思维的影响，有些地方在中学入学考试不重视美术，因此在上课时间上不太重视美术，美术课堂教学效率较低。因此，在今后中学美术老师教学时，应该不断提高美术课堂教学效率，在有限的学习时间内，使学生学得最多的美术知识，学到更多的美术技术，促进学生全面健康发展，本文主要对初中美术高效课堂展开了相应论述和分析。

1.传统初中美术教学中存在的问题

1.1 初中生学习兴趣不足。在初中生学习时，学习兴趣一直占据相当重要的地位。如果学生学习兴趣较高，便会主动投入到课堂学习中，学生学习效率也会有效提高；如果学生学习兴趣不足，学生经常会对学习产生厌烦和枯燥情绪，不愿意主动投入到课堂学习中，经常会出现各种各样的抵触情绪。在初中生学习美术时，学生会认为美术学习较为枯燥化，美术知识点内容较多，在后期自己创作美术作品时，不能合理引用老师上课所讲的内容。因此，在今后初中美术课上，老师想要有效提高教学效率，则应该不断提高学生学习兴趣。

1.2 老师教学方法不正确。由于受传统教学思维的影响，初中美术老师通常认为学生文化课程成绩较为重要，认为这样才能有效提高班级总体成绩，顺利完成学校交代的升学效率。在初中学校安排教学任务时，学校领导对美术教学的重视力度不足，安排的教学时间相对较少，这样学生真正美术学习的时间相对较短，不能掌握较多美术知识点内容。……