刘 勇

(新疆尉犁县第二中学 新疆 尉犁 841500)

引言

从核心素养的视角看，培养初中生在历史教学中的自主学习能力是一件刻不容缓的事情。因为随着时代的发展，教育改革不断深入，对教学的要求已经与过去很不相同，如果还采用传统的历史教学方式，不从中寻求改变，那么教学效果时会大打折扣的。

1.初中历史教学现状

目前，初中历史教学现状并没有很理想，但是已经处在一个积极求变的状态。传统的教学方法，即由老师作为课堂的主体，一股脑、像“填鸭子”式地传输给学生知识的教学方法已经十分落后，跟不上时代发展潮流了，甚至在这个强调培养学生综合素质的时代来看，有点显得不合时宜。当一件事情走到似乎已经无路可走，似乎走到了绝境的时候，那么可以大胆猜想变化一定随之而来。现在的初中历史教学正处于这种情况。

所以，变化已经在产生。初中历史教学的课堂已经从以教师为中心逐渐转向以学生为中心。虽然这个变化的结果将十分漫长，在这个过程中还有许多困难需要克服。但是相信随着对学生自主学习能力的培养策略的不断完善，在不久的未来，教师只一味传授知识，而学生只不断机械地接收知识、缺乏独立思考能力，过分依赖教师的现状会被打破。而我们也将看到在教学中已经不仅仅局限于学生的成绩，而是追求学生的全面发展的教育界的全新面貌将被师生携手呈现出来。

2.初中历史教学中学生自主学习能力的培养策略

2.1 培养学生对于历史的兴趣，激发其探索历史知识的好奇心。……