包兴伟

(甘肃省和政中学 甘肃 和政 731200)

前言

微课是当前非常宝贵的一种教学方式，也是一种有效的教学资源。在开在化学教学中运用微课，能够使学生更好地认识到化学的魅力。通过微通能够让学生在日常的学习和生活中，开展自主学习，并清晰地构建属于自己的化学知识网络体系，从而实现对化学知识的深度解读。为此，在高中化学教学中，教师要不断创新教学实践，科学合理的运用微课资源来开展教学，使学生们走进化学的世界，探索化学的奥秘。

1.微课在高中化学教学中的意义

1.1 能够便于教师的因材施教。高中化学知识具有很强的抽象性和复杂性，很多学生在学习时都存在“畏难”的情绪，并且学生的化学知识水平存在很大差异。在传统的化学教学中，教师为了能够不影响正常的教学进度，往往采取同样的教学方式，无法兼顾到每一个学学生。而通过微课学习，教师能够更好地对学生进行分层教学，为不同层次不同能力的学生录制适宜的视频，让学生能够从初级、中级到高级来观看微课视频。从而根据自己的实际学习水平来选择适合自己的微课视频，以闯关的形式来挑战自我，最终获得更大的进步。

1.2 能够促进学生的自主学习。在传统的高中化学教学中，学生在学习化学知识时，只是一味的听教师进行讲解。由于学生学习能力存在差异，有些学生能够一目了然，有些学生听得非常费解[1]。由于教学进度的影响，教师无法再花费一堂课的时间为学生进行讲解。……