周福良

(广东省梅州市五华县河东中学 广东 五华 514400)

1.数学语言表达能力

数学语言表达能力指的是将自己的输血思维过程与解决数学问题的思路、方法采用合理的数学语言准确清晰的表达出来的一种能力。数学语言表达能力分为书面表达能力与口头表达能力两种。可以将数学语言表达能力理解为知识与技能的表达、过程与结果的表达、数学逻辑思维的表达等。数学语言具有较高的精确性，在数学语言表达中也需要精确，需要三种数学语言相互配合与辅助，需要在文字语言、符号语言与图形语言中相互转化。初中组处于数学语言表达能力发展的关键时期，需要对数学语言阅读能力进行不断完善，而初中生数学逻辑思维正处于初步发展的阶段，大多数学生对数学语言表达不够熟练，需要加强专业的培养与训练，以便提高初中生数学语言表达能力[1]。

2.初中生数学语言表达能力的培养策略

2.1 教师规范自身数学语言，以身作则。在初中数学教学的过程中，教师语言的运用会对学生起到潜移默化的影响。为了促进学生数学语言表达能力的提升，教师语言使用上需要更加规范与精确。在整个教学过程中，教师需要具备明确的思路，以便在整个叙述过程中有条不紊。在备课的时候，需要对教材编排体系进行把握，并对学生认知过程中体现出的规律进行总结与了解，对知识的内在联系进行系统的分析，并重视循序渐进，授课顺序按照螺旋式特点来开展，并重视数学语言的应用。……