温素华

(福建省上杭县实验小学 福建 龙岩 364200)

1.小学数学教学现状

从整体来讲，首先我国一直跟重视教育领域，小学教育相对于整个学习历程中时间发展较长，知识理论体系较为薄弱，这使社会或者家长对小学生的教学质量的重视度较低。但是数学是一种提高人的素质、培养人的优良品质的重要载体。所以学习数学就意味着掌握一中现代科学的语言和工具，学到一种理性的思维方式和培养了一种审美情操。随着现阶段国家和政府在加大对小学学校的支持和资金投入，大多小学学校也在生存竞争激烈中不断进步，从招生条件、学生管理和硬件设施多方面进行改进，不断转变教学模式，突出教学成果的实用性。其次对于学生本身进行分析，小学生自制力较差，首先纪律的管理就是一个很大的问题，教师首先要确保课堂纪律才能保证课堂效果。小学生的自我中心意识较强，对于教师的引导教学往往抓不住重点，一节课集中注意力的时间本身就很短就会这课堂效率大打折扣，所以这时需要教师的正确引导，从先培养学生的兴趣开始，不断完善自己的教学方式，不偏离教材的情况下调动课堂的气氛；最后对于学校的进行分析，有些学校需要保持规模，为了留住更多的学生将生源保持在最低位，并且在一些中小给规模尤其是农村或者偏远地区的学校，存在着教学资源不足的现象，这大大影响了学生的技能的培养和教学质量，学生的能力方面的培养和综合实践不足。……