崔秋梅

(江西省赣州市宁都师范附属小学 江西 宁都 341000)

小学生活泼可爱，他们讨厌强制灌输的教学态度和手段，喜欢在玩和闹中获取知识。教师应该尊重学生的特点而不是压制学生，要给他们提供欢乐的课堂氛围，激发孩子们的学习潜力，对于影响他们的学习兴趣和学习能力的教学方法要坚决彻底地予以改进，不给他们制造任何障碍。教师要深入认识快乐学习的教学意义和价值，积极探索和实践新型教学方法，通过宽松自由的教学环境建设，打开小学生的数学思维。

1.通过游戏教学激发学生兴趣

游戏和小学生有着天然的亲切感。数学虽然是一门严谨的学科，但这不是说就没有一点游戏教学的空间。事实上只要教师善于思考，善于实践，善于反思，就一定可以发现数学教材和游戏教学之间的内在关系，达到游戏和知识的深入融合，寓教于乐的目的。可以举一个例子来说明，譬如在小学二年级教材中角的初步认识一章，教师就可以把学生们组织起来，围成一个三角，通过队形变换，变化出直角三角形，锐角三角形，钝角三角形，在欢乐有趣的游戏中加深学生对角的认识。除了三角形，还可以随意变化各种形状，教师一边引导一边给学生讲解角的基本常识。此外学生还可以在小组中开展这种游戏，进一步巩固课堂所学。

2.通过多媒体教学提升课堂趣味

随着信息时代的发展，以多媒体为主要教学形式的信息技术得到了……