申晓娟

(贵州省遵义市新蒲新区第一小学 贵州 遵义 563000)

1.引言

在对小学数学科目的教学中，最基本的是需要培养和锻炼学生各方面的能力，提高其对所学知识的应用和实践水平，给学生今后更高层次的学习生涯打下良好坚实的基础。在这其中最关键的就是要培养起对于数学课程的兴趣和热情，就能在今后的学习中事半功倍，更能起到良好的效果，本文就将以如何提高和引导学生培养对数学的兴趣进行探讨，从而推进小学数学教学的效率和质量提升。

2.小学数学教育现状

我国中小学的课程改革正在稳步推进的过程中，时代的发展给予了数学课程教学新的意义和前进方向，当前教学中最核心的目标就是要对学生对数学课程学习的主观能动性进行培养和锻炼，这其中最为重要的就是学生培养自身兴趣，同时帮助推进教学目标的完成，实现数学成绩的提高和个人良好发展。[1]例如，学生在学习数学课程的过程中缺乏学习兴趣和主动性，造成上课时不能投入到学习的氛围中，对数学课程提不起兴趣，在紧张的学习过程中，会容易被学习压力打垮，容易感受到上课中的消极因素，产生一些疲劳感和情绪，这样就不利于学生数学能力的提高。因此，需要注重对于学生上课兴趣的培养和激励，建立奖惩机制，比如在数学课程中，对一些回答上来问题的学生，可以进行奖励，对部分缺乏学习兴趣和主动性的学生，要及时进行教育，这样才能有效地推进数学课程的教学，提高学生个人能力。……