基于学科素养的初中英语语篇解读新探
2021-11-22仝慧丽
读与写 2021年17期
仝慧丽
(新疆维吾尔自治区乌苏市西湖镇中心学校 新疆 乌苏 833000)
引言
阅读教学是英语教学中的十分重要的部分,教师应当在课堂上进行解读语篇的教学。通过解读语篇,学生能够发现英语学习的乐趣,也更能掌握知识点在具体情境中的应用。但部分初中英语教师并不重视语篇教学,这样学生虽然掌握了语法点和单词,但是英语水平很难有所提高。因此,初中英语教师应当更加重视语篇教学的作用,在课堂上进行语篇教学,提高学生的学科素养。
1.在初中英语课堂中进行语篇解读的意义
传统的英语课堂中教师往往比较注重课本重点知识的讲解,给学生勾画重点让学生进行背诵记忆。这样学生容易丧失学习兴趣,会对枯燥的课堂产生厌倦心理,十分不利于学生英语水平提高。而语篇教学具有故事性和趣味性,涉及到很多方面,教师在进行语篇解读时不仅带领学生学习英语语法,还可以给学生介绍其他知识,让学生了解更多与英语有关的文化知识。其次,在课堂上进行语篇解读能够帮助学生更好地在生活中运用所学。英语是一门语言,其最终还是要应用到生活中,如果学生只会应付考试,而无法真正在生活中运用所学到的英语,那么这样的英语教育是失败的。通过在课堂上进行语篇教学,学生更能明白一个语法,一个单词,一个句型在具体情境中是如何运用的。让学生能够真正将学到的知识应用到实践中去,培养学生的学科素养,培养实践型人才。……
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