宋继梅

(吉林省长春市榆树市八号镇大岗中心小学校 吉林 榆树 130407)

小学英语教师在引导学生学习英语的过程中，要审时度势、分析课程的模式，在此同时，又能用心帮助全体学生，令学生课程的主角和中心，同时让学生更加懂得如何使用英语这个工具，同时提高个人的学以致用能力，又能让学生克服自我的学习障碍和学习困扰，养成强大的语感，由此一来，学生才能在漫长的英语学习生涯中养成良好的学习习惯，坚持不懈、积极进取，提高个人的英语词汇量，夯实语法根基，实现自我的长足提高和进步。

1.小学英语教师在新时期要完成的教学变革

1.1 令学生成为课堂的中心和主角。教师要改变往日的教学姿态，从以往的主导一切的“主导型教师”改变为逐步服务学生的“服务型教师”。教师要令学生的学习态度更加积极，同时活跃班级的学习氛围，同时令学生把握大局，提高学习的责任心，成为一个热爱知识、热爱学习、热爱自我提升的人。

1.2 丰富和创新自我的课程教学模式。当今时代的小学英语教师要丰富和发展自我的课程模式，从而更好地服务于学生，让学生在学习英语的同时，提高个人的趣味性、积极性和学习耐力，懂得学习英语的重大力量和重大意义。教师要驱散本人的教学迷雾，带领学生看得到未来的曙色。教师要令学生懂得求真务实的道理，在循序渐进、学习课程的同时，提高英语基础能力。教师要使用不同的教学技术，点燃课程的活力。……