张英辉

(吉林省榆树市大岭镇中心小学校 吉林 榆树 130400)

在小学语文教学中，阅读教学与写作教学是两大重要的组成部分，注重学生阅读能力与写作能力的提高，不仅是新课改下的教学需求，同时也是学生形成语文综合素养与综合能力的必要条件，致使在小学教育中加强学生的阅读能力与写作能力培养就显得尤为重要，但是在以往的小学语文教学中，阅读教学与写作教学是两个独立的存在，导致很难达到高效的教学成果。因此，在新时期下，小学语文教师就需要重视读写结合教学法的有效运用，要通过这种教学方法来促进学生读写能力的形成与提升。那么针对这一需求，文章重点针对小学语文读写结合教学策略展开探讨。

1.养成良好的阅读习惯，以读促严写

在小学语文教学阶段，要想合理的运用读写结合教学法，则首先就需要教师注重加强学生的阅读效果，要引导学生进行有效的阅读，并通过有效的阅读，来丰富学生的写作方法与写作素材，从而使得学生能够养成一个良好的阅读习惯，达到以读促写的效果。例如，在教学“曹冲称象”一课时，针对教学重点：掌握生词、生字，掌握文章内容，教师就可以运用问题的方式来加以引导，实现学生的自主阅读，如在课前导入环节，结合文章内容提出相关的问题：大象我们都知道是一种体型庞大的动物，那么你们知道大象有多重么？你们知道应该如何来测量大象的体重么？……