贺亚娣 谈 辉

(1.湖北省崇阳县大集中学 湖北 崇阳 437500)(2.湖北省崇阳职业技术学校 湖北 崇阳 437500)

引言

“全民学习”“终身学习”是当前社会的两个“热词”，也是适应社会发展的人应该具备的基本素养。“全民学习”“终身学习”的前提是自主学习、主动学习。对于初中生而言，提高学习能力，提升综合素养，形成良好的学习习惯，是最基本的能力和素养。

1.培养学生自主学习能力的重要性

数学是一门非常重要的学科，比其他学科要难一些。教师必须深刻地理解课本内容，采取灵活有效的教学方法。因此，在数学过程中，不能仅仅依靠“填塞式”的教育，学生必须学会自主探究，努力提升自己的学习能力。通过老师的引导，学生能对学习产生兴趣，享受数学，在课堂上集中注意力，养成良好的学习习惯，让自己的数学能力得到全面的发展。

2.培养学生自主学习能力的方法

2.1 坚持学生在数学学习当中的主体地位。传统的初中数学课堂上，呈现出的是这样一幅画面：教师在讲台上“滔滔不绝”，学生在讲台下“昏昏欲睡”。数学学习，无非就是教师的课堂讲解和课下的“题海战术”，很多学生用“枯燥”“无趣”“有难度”等词汇来形容初中数学学科。由此可见，这种方式对于学生数学学习兴趣的提升有百害而无一利。针对这样的一个局面，“自主学习”的倡导和提出可谓是“正当时”。在自主学习的模式之下，学生成为学习的主体，教师的地位有所弱化，变成了学生身边真正的“导师”。对于初中数学学科当中一些比较简单的课程，教师完全可以采用“导学案+自主学习”的模式。……