夏新萍

(安徽省淮南市高新区三和中心小学 安徽 淮南 232063)

德育教育是每一位教师在教学过程中不可推卸的重要责任。英语作为小学教学中的一门重要学科，教师更需要注重德育教育的渗透，但是在小学英语教学过程中教师开展德育教育时，一定要针对小学生的心理特点，将教学内容与德育教育进行有机地融合，开展一些学生乐于接受的教育方法，切莫将德育教育仅仅停留在说教上，因为那样不仅无法达到德育教育的效果，还很容易触发小学生的逆反心理，造成得不偿失的教学现状。

1.小学英语教学中德育渗透存在的问题

现阶段，我国小学英语在德育教学中，还存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：第一，受应试教育的影响，很多学校、教师、家长等，都过于重视学生的学习成绩，忽视了德育教育。既没有将其纳入到英语教学计划与目标中，也没有投入大量的人力、物力与财力，严重影响着学生道德观念、思想情感的形成。此外，整个社会环境、家庭环境、校园环境的缺失，也为德育教育的渗透，带来了很多挑战与弊端。第二，现阶段的德育教学，还局限在课堂上的理论灌输，忽视了实践技能的培养，实际生活的体验，导致学生的认知不足。再加上小学生的理解能力比较弱，自我控制能力低下，很难主动配合教师，进行德育知识与技能的学习。此外，很多教师由于教学任务繁重，无法投入时间与精力，进行德育知识与内容的钻研，导致德育教育流于形式与表面。……