杜苗苗

(安徽省明光市滨河实验学校 安徽 滁州 239400)

随着新课改理念的普及，作为一种特色新颖的教学方式，对话教学得到了广泛的关注，与传统的教学方式相比，这一教学形式更加符合时代发展的要求。听、说、读、写是英语的四大技能，而对话教学能够有效提高学生的听说能力，从流利度和正确度两方面来看，它能够改变学生由于母语思维带来的负迁移影响，让学生养成在英语课堂中听英语、说英语的习惯。课前的热身活动能够让学生熟知本节课的学习内容，实现课题的导入，而课堂内的自主对话能够让学生发现英语学习的乐趣，提高对英语学习的自信心。

1.进行课前热身活动，实现教学课程的导入

在小学教学中，教师一定要做好课前的准备工作，在教案准备、课件设计、活动组织等方面要统筹规划，并且在形式上要灵活一些，要能够吸引小学生的注意力，能够引起他们的兴趣，让学生乐于主动跟对教师的脚步进行学习。在课前热身环节，教师要与学生热情地打招呼，然后向学生介绍本节课的主题内容，实现课程的导入，在紧接着与学生展开互动，在与学生问答的过程中，教师就能够调动起来学生开口表达的情绪。因此，教师可以在课堂的伊始阶段进行课前热身活动，从而实现教学课程的导入。

例如，在教学《What would you like?》这部分内容时，教师可以通过多媒体设备来实现课堂的导入。首先，教师可以在课件上给学生播放有关“food”的图片，通过色彩鲜艳的图片来吸引学生的注意力，并且让学生说出它们的英文名称。……