张 银

(青海省西宁市湟中区教育局 青海 西宁 811600)

1.小学语文教学中进行情感教育的必要性

小学语文的教学对于小学生的成长与发展有重要意义。在小学语文的教学当中，能够有效培养小学生的语言表达能力、沟通能力、理解能力、阅读写作能力等，能够为小学生后期的学习与发展打下坚实的基础。但是在传统的小学语文教学中，其侧重点大部分在于培养学生的语文知识并且还将更多的关注力放在小学生的语文成绩上，而不在乎学生在语文学习中的情感体验，这种教育模式存在一定的缺失，容易使小学生成为只知道死学知识的人，而不利于培养小学生的多种能力与综合素质。但是随着素质教育的持续推进实施，在小学语文教学中越来越注重对学生进行情感教育。

在小学语文的教学内容中蕴藏着十分丰富的具有情感内涵和情感价值的文学作品，通过这些文学作品再加以教师的正确指导很容易就能够让小学生在学习过程中产生情感共鸣，还能够引发小学生深入的想象，使小学生能够在学习中不自觉的便能够融入更多感情，从而产生自己的见解，促进其更加深刻的去学习。另外，在小学语文教学中对学生进行情感教育，还能够培养并提高小学生的文学鉴赏能力和文学情感，能够使文学作品充分发挥情感熏陶作用，从而促进小学生思想和情感的提升，极大的帮助小学生丰富精神世界，这有利于把小学生培养成全面发展的人[1]。……