万梦书，冯 倩，赵 璐

（江西农业大学 经管学院，南昌 330000）

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随着电子信息技术高速发展，我国出现了财务机器人、区块链技术、财务云等新型电子信息技术及平台，会计专业由过去“最吃香的专业”成为如今就业率持续下降的专业，大部分高等院校仍采用传统的会计专业人才培养方案，这显然不符合会计发展的趋势。会计专业人才培养体系的改革与创新是会计职业界、会计学术界及高等教育教学体系中的重要环节。

近年来，本科会计专业人才培养体系的创新已成为教学规划创新中的热点话题。已有文献从信息化时代会计人才培养方式、大数据时代会计专业人才培养路径、中美高校会计人才培养模式对比等角度，研究探索了本科会计专业人才培养体系的转型，但尚未从会计理论体系视角规范会计专业人才培养体系。

会计学是一门实践性非常强的学科，科学的理论对实践具有积极的指导作用，错误的理论对实践具有阻碍作用，理论虽是实践的基础，但实践会反过来指导理论，故理论和实践是相辅相成，缺一不可的。现如今，绝大多数本科院校已开展相关会计类课程的实践教学，如基础会计实训、成本会计实训、管理会计实训、会计信息系统等实践性课程，可以看出各学校在本科会计专业人才培养体系中较重视实践类教学。但重实践轻理论，培养的学生将难以举一反三，会计实务中可能有所偏差，或者能成为很好的会计师、精算师，但无法成为专业的会计师。……