刘国平

(辽宁省大连市第十三中学 辽宁 大连 116000)

1.基于合作学习的高中地理信息化教学的重要性

在高中学习阶段，学生学习压力比较大，相对于地理学科，学生更把精力放到了其他学科上，教师要端正学生学习地理的态度，帮助学生建立一个良好学习高中地理知识的心态。要端正学生学习高中地理的心态，必须培养学生对于高中地理的兴趣。信息化教学是依赖于社会迅速发展的信息工程，可以利用多媒体的形式把课本上的理论知识绘声绘色的展现在大荧幕之上，吸引学生的学习注意力，让学生在学习当中接受到趣味性，从而让学生更加愿意自主的参与到高中地理课堂当中，营造一个良好的课堂氛围，改善学生学习高中地理的环境。而基于合作学习的高中地理信息化教学能够帮助学生探讨和交流在信息化地理教学当中所学到的知识，完善学生的知识层面，帮助学生在学习高中地理是有着事半功倍的效果。

2.基于合作学习的高中地理信息化教学的具体策略

2.1 注重个体差异，建立良好分组。教师在实施基于合作学习的高中地理信息化教学的时候，要提前观察学生的学习水平。从而帮助学生建立一个良好的分组，然后学生在分组当中都能发挥好自己的作用，从而一起提升自己地理知识水平的同时，也帮助他人提高地理知识水平。抛却知识水平外，教师还要注重学生的学习兴趣，要把学习兴趣相同的人放到一个小组当中，从而更有利于组内人员的交流与探讨，提升学生高中地理学习水平。……