庄倩倩

(福建省晋江市平山实验小学 福建 晋江 362200)

1.注重课堂互动性以及趣味性

增强课堂趣味性能够提高学生自主学习性，对于小学生而言，他们对新鲜的事物充满了好奇心与兴趣，无法持续将注意力集中在课堂上也是小学生最大的特点之一，假如教师不改变传统的教学方式，还采用“满堂灌”的教学模式，那么学生难以掌握语文重点知识，学习效率也会大大降低。因此语文教师要积极创新教学观念，采用先进的教学方法与手段，创建互动课堂，采用游戏教学的教学模式，增加语文课堂趣味性，促使学生从被动学习状态转变为主动状况，提高学生课堂参与性。

比如在学习部编版六年级语文《腊八粥》这一课时，创设游戏情境，激发学生学习兴趣，将学生合理划分为小组，每组成员必须在五秒内说出中国的传统节日，让学生了解更多的传统节日，激发学生思维，营造活跃的课堂氛围，展开后续的教学，利用多媒体教学课件，为学生展示教学内容，增强课堂趣味性，构建高效的语文课堂。

2.培养学生独立创新能力

应试教育，教师只注重学生学习成绩的提升，忽视了学生创新思维能力的培养，学生缺乏学习能力，所以要求教育工作者提高自身的教学能力，能够根据教学目标以及学生具体学习状况对实际的教学方案进行适当的调整教师要努力克服一切困难，推动小学语文教学的发展，将创新能力以及独立思考的能力作为教学……