王培明

(山东省五莲县第一中学 山东 日照 262300)

化学是一门很讲究实验性和探究性的学科，在高中阶段，要想学好化学，必须依托大量的实验，而且教材中的大部分理论知识，都是从实验中得来的。在化学课程的教学过程中，教师要注重引导学生进行探究式化学实验，一方面能够培养学生的动手能力，另一方面也能够逐步引导学生培养起好的自学习惯。在新课程标准中明确指出，作为高中化学课程的核心素养之一，科学探究与创新意识是学生的必备素养。另外，在高中化学实验教学过程中，要围绕探究的问题，并提出假设，然后设计一系列的操作方案和流程，利用有目的性的化学实验来解决问题，并得到理论结论。高中化学实验教学不同于初中阶段，在课程标准要求中，更加强调探究活动的多样性，对于学生来说，化学实验已经成为一个探究的媒介，有助于让学生提出自己的问题并进行验证，从而培养起他们的探究性能力。因此，高中化学教师要转变以往的教学手段，转而将实验探究式教学模式应用到日常教学中来，结合当前实验教学存在的问题，进而有针对性采取改进措施，推动高中化学教学的进步与完善。

1.高中化学实验探究式教学模式的重要性分析

1.1 有利于培养科学质疑精神，强化学生对基础知识的理解。人类要想了解自然科学，就需要发挥孜孜不倦的精神与毅力。探究是高中实验探究式教学的核心，教师不能进行灌输式的教学。……