陈永珍

(甘肃省庆阳市环县宋塔幼儿园 甘肃 环县 745700)

前言

伴随着教育体制的持续深入改革，初中化学教师在实际组织教学活动的过程中也需要能够对于教学中存在的问题进行深入的分析，而从现阶段的情况来看，初中化学教学中，教学内容与现实生活之间的割裂也是一个十分普遍的问题。而为了使这一问题能够得到有效解决，教师就需要能够对于学生的学习情况进行实时观察，在充分考虑学生学习情况的基础之上，严格依照新课标中的相关要求，在初中化学中融入相应的教学情景，通过联系初中化学知识内容以及现实生活，使学生能够对于化学知识的理解得到进一步深入，充分调动学生学习化学知识的兴趣，进而达到对教学效果进行优化的教学目的。

1.做好生活化教学资源的整合工作

首先，教师要能够做好针对生活中各种现象的分析，并且将生活中的各种现象与教学资源有机的结合到一起，使生活资源能够与化学实践活动的内容实现更高质量的融合，通过对于生活化教学素材的有效累积，为教学效率的提升打下良好的基础，使得课堂教学资源能够得到有效丰富，为初中生的学习提供充足的素材支持[1]。其次，教师在教学活动的实际开展过程中还需要能够合理应用信息技术，对于化学相关的教学资料能够进行有效应用，并且将收集到的教学资料融入到教学之中，多在课堂中融入一些生活化的教学案例，为教学效率的整体提升打下良好的基础。……