杨 敏

(江苏省淮安市周恩来红军中学 江苏 淮安 223200)

初中生物学作为一门基础自然科学，如何更好的全面贯彻新课程改革的教学理念，让学生在有限的课堂教学中享受和提高是生物教师越来越需要关注的问题。

1.合理利用多媒体技术

现在科学技术在不断地发展，先进的教学资源不断涌现。因此作为一名教师，我们可以利用多媒体技术在课堂上吸引学生的注意力。多媒体技术可以突破教学时间和空间的限制，整合和再现图片、音频、文本等多种材料，使新课程教学中记录的生物教学更加丰富，使学生能够获得更加直观的信息。在教学过程中，信息技术的有效利用可以更加方便的选择与教学内容相适应的信息，进一步实现信息技术与生物教学内容的整合，进而提高生物教学的效率，更好地。就像是在进行植物细胞的结构和功能这一节内容时，老师可以利用多媒体课件引导学生更好地学习。首先通过音视频吸引学生的注意力。老师利用多媒体自动播放图片如细胞液、细胞核等等让学生选择正确的答案。如果学生选择了正确的选项，老师可以用多媒体会竖起赞美的大拇指或者播放掌声以示鼓励。

2.提高学生的积极性

学习任何知识都需要从兴趣开始。在课堂教学中如果不注重培养学生的兴趣，学生在课堂上的学习效率就会普遍低下，而教学结合实际是提高学生兴趣的方法之一，所以作为一名初中生物教师，我们可以在课堂教学中结合现实生活，提高学生的兴趣。……