董世光

(山东省五莲县第一中学 山东 日照 262300)

物理作为高中的重点和难点学科，不仅考察学生的逻辑思维能力和计算能力，也考验着学生在平日生活中的观察和想象能力。学生在刚开始接触力学、电学等板块时，往往会因“不入门”、“毫无头绪”而产生焦躁、紧张的情绪。随着新课程改革的推进，中学都在积极尝试一些新型教学方案，以达到构建高效课堂的目的。此处的高效课堂，指的是让学生在短短的四十五分种内有所得，以便考出一个令自己和家长满意的物理分数，让物理学科不再“拖后腿”。

1.事先做好课前准备工作

在高中物理学科教学中，教师需要在上课之前细心的为学生进行教学设计。教师需要结合学生的最近发展，了解学生的认知水平，这样教师才能够寻找最好的途径，让学生拥有清晰的学习思路，把握学习目的。例如，在学习《自由落体运动》时，需要对教学内容进行细致分析。本节课程会涉及到匀变速直线运动以及学生对于运动学相关知识的复习和巩固。当然在学习本节课程之前，教师已经对于相关知识点有了初步的了解，物体自由下落是学生在日常生活中经常见到的一种现象，这样就便于学生了解，所要学习的重点就是重力加速度以及自由落体运动的相关知识内容，把握自由落体运动的相关规律，而整个教学中自由落体运动于质量的关系是重难点。从而明确本节课程学习的三维目标。在教学中，学生应掌握的知识技能，学生需要理解自由落体运动的相关历史知识，以及验证的有效方式。……