范国俊

(青海省海东市教育局 青海 海东 810700)

随着新课程改革的不断推进，其中提出了很多全新的教育理念，也列举出了很多值得反思的问题。在初中的物理实验教学中，如何将新课程理念更好的融入到物理教学中，是当前所面临的一个新问题，结合新课程标准对初中物理实验教学的相关要求和当前实验教学的现状，单方面的认为，要想更好的改变教学观念、教学实验以及验证实验和手段等，培养学生的动手能力与合作精神是非常有必要的，大致可以从以下几个方面入手。

1.引导学生学习物理实验教学的有效方式

1.1 由老师单方面的灌输转为老师引导。新课程改革背景下，在初中物理中，老师要注重培养学生动手能力[1]。纵观以往传统的物理实验教学，大多数都是老师按照教材直接向学生进行讲解，而新课程要求为学生设立相关的探究实验作为其必要的教学条件，老师应该不断的挖掘教材当中可提供的相关素材。其中，对所探究的问题难度还要恰到好处，要符合学生当前的学习思维能力，帮助学生巩固好进行科学探究等实验所需要的必备基础知识。虽然实验器材短缺是目前物理教学中最常见到，也是最大的困难，但我们老师还是要从根本上转变这种观念，科学合理的引导每一个学生进行科学探究实验。例如，在学习大气压强时，我们可以利用空的水瓶来展开相关的实验，材料简单，并且实验现象明显，操作还没有危险性。……