江苏省扬州市江都区吴桥中心小学 马万梅

新课程标准对教材的编写提出了全新的要求，语文教材必须注重对学生阅读的重视。小学语文教材侧重点为全面提升小学语文素质教育，提升学生的阅读和写作能力。由于小学生年龄较小，缺乏自制力，小学语文教师必须加强对小学生的监督，树立正确的世界观，传承我国的民族文化。

一、课内阅读与课外阅读相结合

著名教育学家苏霍姆林斯基说：“提高学生智慧的方式不是增加课堂时间，也不是增加作业量，而是应该加强阅读。”在教学实践中，教师应结合课堂阅读和课外阅读，根据节选部分阅读主题和文本内容推荐特定的课外阅读内容，并在学生学习课文之前联系与课本相关的主题。小学语文教师要鼓励学生阅读古典名著相关内容，减少读者与经典读物之间的时间间隔，培养学生的阅读兴趣和习惯，并更好地帮助他们在课堂教学中学习阅读。

教师需要结合课堂内外阅读内容。推荐给小学生的内容应该适当，以便学生有足够的时间和空间阅读。由于古代名著的长度相对较长，据估计阅读所需的时间是一年级或一学期。在选择推荐的阅读内容之前，教师应全面浏览年级或学期教科书，了解教科书的单位主题的性质，列出与经典相关的文本的主角并确定其优先级。学生应在学习文本之前先阅读推荐的阅读内容，并根据需要记录文本或文本的图像特征。教师要引导学生学习经典著作，帮助他们以不同的方式理解经典人物的故事，为课文的学习做准备，并增加他们的阅读知识。……