浙江省嵊州市东圃小学 章正军

写作依托于阅读素材的积累，反之，阅读能力也会随着写作能力的提升而不断提升，为此，在课堂教学中教师需要读写结合起来，这样才能有效提升学生的语文水平。

一、树立读写结合一体化教学理念

要想在语文教学中有效落实读写结合一体化教学，教师首先需要树立读写结合的一体化教育理念，充分认识到读写结合的重要性，这样在课堂教学中才能保证阅读和写作同时开展。教学理念是教育的先驱指导，只有将读写一体化的理念融入教学，教师在课堂教学中才能更具针对性。例如，《海上日出》这篇课文主要描绘作者在海上看日出的一个场景，从日出前、日出时、日出后三个不同的时间段来描写了日出升起时海上的变化，教师在进行课文知识讲解时，既要注重学生的阅读，让学生去体会文章的语言表达以及思想内涵，同时，还需让学生注意文章中修辞手法的应用，并引导学生去掌握如何更好地进行写作，教材中这些优秀的阅读篇章在写作手法上存在哪些不同。在每篇课文的阅读教学中，教师都要将写作教学结合起来。如果教师始终基于读写结合一体化的教学理念来设计教学，自然就可以很好地提升学生的阅读水平和写作水平。

二、把握好读写结合一体化的契合点

单独来看阅读与写作，它们分别属于语文教学中两个不同的板块，但从纵向来看，二者又不可能完全脱离，在这种情况下，要想实施读写结合一体化教学，就需要寻找读写相契合的点，进而将阅读与写作串联起来。……