江苏省宿迁市宿豫区文昌小学 施 蕾

在素质教育背景下，小学语文教学目标被重新定义，更多地强调学生在语文学习活动中获得的学习体验与感受；将更多的关注点集中到学生能力与素养的提升上。因此，基于此背景的小学语文课堂教学，也应当从教学内容、教学方法及教学评价等方面做出创新与改变，以此达到理想的教学效果。

一、素质教育背景下创新小学语文课堂教学的必然性

一方面，随着时代的发展，传统教学模式下的小学语文课堂教学已经很难满足学生的学习需要，语文教学改革迫在眉睫；另一方面，传统教学方法以应试教育理念为核心，不能很好地落实素质教育理念，所以创新小学语文课堂教学是小学语文教学必然的发展趋势。

二、基于素质教育背景探究创新小学语文课堂教学的策略

1.创新教学理念

在小学语文课堂教学过程中，教学理念发挥着导向性作用。因此，素质教育背景下小学语文课堂教学的创新首先从创新教学理念开始。第一，从课程功能方面来说。语文学科兼具人文性与工具性，所以在教学中，教师既要发挥语文学科的工具性作用，夯实学生的语文基础，提高其语文实践能力，也要重视语文学科的人文性作用，引导学生形成正确的价值观，树立良好的道德思想。第二，从课堂教学方面来说。学生是教学的主体，教师是教学的主导，因而在教学时，教师要积极转变自己的角色定位，突出学生的主体地位，在充分考虑学生兴趣爱好、认知水平的基础上科学备课，以此有效激发学生的学习兴趣，提高其课堂参与度。……