江苏省昆山市周市镇永平小学 邵 蕴

一、学会命题

一个好题目会吸引别人的兴致，能抓住别人的眼球。命题命得好，这篇文章就成功了一大半。

在平时的写作过程中，教师应该给学生一些比较，列举一些题目让学生来选择出较好的命题。

例如，很贴近生活的：

写爸爸的文章，教师给出两个命题：（1）我的爸爸；（2）我的爸爸——一棵无言的大树。

写教师的文章，教师给出两个命题：（1）我的老师；（2）难以忘记的老师。

写妈妈的文章，教师给出两个命题：（1）我的妈妈；（2）我的“大嗓门”妈妈。

接着让学生各自讨论，通过比较独立思考，选择出自己喜欢的一个命题。显而易见，这些题目中第一个都极其简单，十分平淡，不能吸引学生的兴趣，不能吸引读者的眼球。而第二个通过更多的修饰、联想，把命题变得具体、生动、形象，让学生有读下去的欲望，把无形的化为具体的，更能突出这篇文章的重点。

二、有趣的开头

一篇文章的题目，就像一个人的整体外观，让人看了舒心，而有趣的开头，就像一个人的内心，让人能更加深入地了解。“良好的开端是成功的一半”，命题选得好，开头也就成为读者的第二印象，能大致地了解文章的内容，和文章亲密接触。开头包含好几种形式，我们一一来做介绍。

1.开门见山式

开门见山是开头的一种最常用的方法，能让人们最直接地感受到这篇文章的主旨内容。不用让人们去疑惑，这篇文章到底写的是什么。这样的方法入题快，符合读者的阅读心理，能大大缩减写作的篇幅，让读者明确地知道这篇文章所要讲述的具体内容是什么。……