山东省泗水县高峪小学 马 燕

在教学中，培养学生的口语交际能力不仅要让学生学会说话，还要帮助学生在表达之前先进行思考、分析、概括、整合语言，并将自己的看法借助口语表达出来。这就要求教师在语文课堂教学中充分利用一切机会来激发学生的口语表达兴趣，引导学生对口语交际技巧进行掌握，对学生的口语交际能力进行有效的训练，从而有效地提高学生的口语交际能力。

一、立足教材，加强师生之间的互动

教师对教材的解读能力直接关系到教学的成效。在语文教学中，为了更好地激发学生的口语表达欲望，让学生能学会主动表达，就需要立足语文教材，增强师生之间的互动、学生之间的互动，来引导学生更好地进行口语表达，增强互动交际的能力。在运用语文教材开展教学的过程中，需要加强师生之间的互动，来引导学生更好地把握口语表达的方向，并在师生互动中加深对问题的思考，锻炼口语表达能力。例如，在讲到《山中访友》时，教师需要对文本内容进行研究，运用问题的方式来引导学生进行表达。教师先提出问题：大家通过朗读课文，能感受到作者对山中朋友的深厚情感吗？大家找一找作者表达感情的方式和方法。通过这样的问题，不仅能引导学生对文章进行深入的思考，让学生将自己的看法表达出来，还有助于培养学生的口语交际能力。

二、创设生动情境，激发学习兴趣

对学生的口语交际能力的培养，需要注重学生兴趣的培养。……