甘肃省广河县城关第二小学 武春辉

在小学语文新课程改革标准中，激发学生的学习兴趣成为主要教学内容，只有对语文知识产生兴趣，学生才能积极参与课堂活动。考虑到小学生的心智发育水平，要想实现对他们的有效教育，就必须先了解他们的认知兴趣，本文以此为切入点展开讨论和分析。

一、运用信息技术强化学习兴趣

在小学语文课堂教学活动的开展过程中，教师要注重对学生学习兴趣的培养。要培养学生的学习兴趣，就必须先让学生在学习过程中获得认知需求的满足。我在研究教育心理学和积累日常教学经验的角度上，找到了学生的认知需求主要包括具体、形象、趣味、直观等几个方面，这些特点与学生的逻辑思维能力有着直接联系。

考虑到学生的认知需求，我选择在课堂教学中挑选一些合适的教学内容进行创新性教学设计，通过对信息技术的有效应用来完成对学生学习兴趣的激发，为他们的学习效率提升提供帮助，实现小学语文高效课堂。例如，在学习《海底世界》时，为了确保课堂活动带给学生更好的学习体验，完成对他们学习兴趣的激发，我运用信息技术为他们播放了关于海底世界的视频资料，里面有深不见底的大海，大海中有鱼群、珊瑚、海龟，还有虾蟹、海豚和鲨鱼。在这种视频资料的引导下，学生不仅可以获得身临其境的认知体验，与此同时，他们还会感受到海底世界的神秘与美丽，这会进一步提升学生对课文内容的学习主动性。……