甘肃省泾川县王村镇完颜小学 张素垠

低年级学生写话能力的培养，在整个小学语文教学中起着重要的基础性作用。但是由于低年级学生认知储备少，认识的文字、积累的词语还很欠缺，尤其对一些词语的用法、理解不到位，甚至还处于“牙牙学语”的状态。所以写话对低年级的学生来说，也是比较难突破的一大内容，那么，如何提高低年级学生的写话能力便至关重要。

一、重视阅读教学，积累好词佳句

著名教育家叶圣陶说：“阅读是吸收，写作是倾吐。”要想提高低年级学生的写话水平，就需要大量的阅读做基础。

低年级学生阅读能力的培养，首先要从字词入手，加大识字力度，多积累一些字、词。尤其一些常用字，学生不仅要会写，会用，还要会拓展，能用它组词、造句。课文中一些字词的运用、词语的搭配，都要让学生结合学习和日常生活中的用法，从点滴的学习中去积累。同时，充分利用课本资源，让学生牢记“日积月累”“读一读”“记一记”中的成语、谚语以及名言警句，了解意思，掌握用法，尽可能多地积累词句，为丰富学生的语感打下基础。

同时，阅读不要拘泥于课本知识，还要多为学生推荐图文并茂的绘本读物。或者引导学生读一些简单的童话、寓言小故事，用生动的故事情节、美丽的语言描写，激发学生的阅读兴趣，达到积累知识的目的。

二、指导看图写话，培养观察能力

教材图文并茂、色彩斑斓，教师应该充分利用课文插图，激发学生观图学文的兴趣。……