江苏省南京市金陵小学 吴 浩

在小学语文教学中，作文是非常重要的教学内容，有效的作文教学有利于学生逻辑思维能力的提升，同时还可以提高他们的情感表达能力。当前情况下，教育教学中越来越重视对学生核心素养的培养，对此，小学语文教师就应该基于核心素养来做出对作文教学的优化，强调在高效的作文教学中推动学生写作思维能力以及个性的全面发展。

一、注重启发，引导学生的写作思维

就小学生来看，他们一般不具备较高的认知水平，而且，精神和生活体验也是较为匮乏的。所以，当他们面对教师所安排的写作任务时，常常会很难展开充分的联想。对此，语文教师应该针对这一问题积极寻找有效的解决方法。这就需要我们教师合理地启发学生，帮助学生发散自身的思维，从而更好地理解写作题目。同时，教师也应该鼓励学生在写作中发挥主体作用，并培养他们的核心素养。

例如，语文教师在带领学生就“家乡的景物”展开作文教学时，便可以让学生围绕“我爱家乡”这一题目展开写作。但是对很多小学生而言，他们并不太了解自己家乡的文化和相关历史。面对这样一种情况，语文教师可以利用多媒体课件将家乡的文化古迹以及风景名胜等直观地呈现在学生的眼前。同时，教师还可以利用故事教学法来向学生介绍家乡的历史事件和著名人物等。在这一过程中，教师还需要鼓励学生展开积极的思考，让学生能主动地了解家乡的背景文化。……