江苏省昆山市周市镇永平小学 俞文静

兴趣是最好的老师，尤其是对小学低年级的学生来说，对他们喜爱的知识，学习态度都较为端正，学习效果也很好。但培养学生对写字的兴趣绝对不是一蹴而就的，要让活泼的孩子们静下心来热爱写字，养成正确的写字习惯，教师一定要注重培养学生的学习兴趣，每一位学生都是独一无二的，对不同特长、性格和学习基础的学生，教师应该采取相应的教学方法，促进学生写字能力的提高，使学生能全面化地发展。

一、教师在课堂教学中要起到表率作用

小学生的模仿能力非常强，曾经有教育家说过：“从学生的身上能看到教师的影子。”所以，我们教师在教学的过程中要注意自己的言行，为学生起一个表率作用。教师在进行课堂教学时，对一些要求学生掌握的生字，应该从最简单、最基础的笔画分析来入手教学。教材中要求学生掌握的生字都是在今后的生活中常见的，需要学生熟练掌握和反复练习的，学生在练习生字的过程中，通过对偏旁部首反复练习如何写能将字写得更加美观，对学生今后书写汉字都很有益处，对今后的学习和生活都是大有裨益的。

例如，《植物妈妈有办法》这篇课文中有“法、脚、娃、毛、知、如、她、它、更、识”等生字需要学生熟练掌握，教师可以在黑板上一笔一画地书写这些生字，让学生跟着教师一起书写，多练习几遍，让学生熟练掌握正确的笔画顺序，防止学生产生倒插笔的问题。……