江苏省东台市唐洋镇小学 陈海燕

作为小学语文教师，应该充分把握好课堂阅读教学，同时，教师还应该有效结合课内阅读和课外阅读，使学生获得良好的阅读效果。

一、以课内阅读为基础

1.推荐课外读物

就小学语文教材来看，其中收录有很多类型的文章题材，这些文章都饱含着十分重要的情感意义。所以，语文教师在引导学生展开课外阅读时，首先应该着手于课本主题，然后再向学生推荐相关的课外阅读书籍，这样一来，便可以很好地拓展学生的知识面。例如，古诗是小学语文教材中非常重要的存在，语文教师在带领学生学习《村居》这首古诗时，便可以让学生展开对相关古诗的阅读，如《咏柳》和《渔歌子》等。学生进行广泛的课外阅读有利于自身对诗歌语言魅力的充分感受。

2.通过人物引发学生自主思考

小学语文教材中有很多文章都主要是展开对人物的描写，其中涉及对人物语言、外貌等方面的深入刻画，同时还有一些文章采用侧面烘托的方式来将人物的性格特点突出。但无论采用怎样的描写方式，最终都是为了让学生感受到人物身上所具有的精神品质。所以，小学语文教师在向学生推荐课外阅读书籍时，还应该着手于人物的整个历程，让学生能在阅读过程中充分地感受到作者想要通过这一人物来表达出的思想和情感。例如，教师在教学《司马光》时，便可以让学生展开对其他古代人物优秀事迹的收集，从而让学生从这些优秀的人物身上学习到一些良好的品质。……